La raza y la lengua como capital en las escuelas : una propuesta sociológica para las reformas en educación lingüística
Luke, Allan (2008) La raza y la lengua como capital en las escuelas : una propuesta sociológica para las reformas en educación lingüística. Revista Educación y Pedagogía, 20(51), pp. 1-28.
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Abstract
Este texto hace un acercamiento sociológico al análisis de la raza y la lengua en la formación de programas de educación en idiomas. Este enfoque usa los modelos de Bourdieu de habitus y campo social, los cuales enmarcan la raza y la lengua como elementos variables en el cambio educativo y pedagógico, que están, a la vez, sujetos a la agenciamiento de profesores y estudiantes. El enfoque sugiere que una política de educación en lenguas para la justicia social puede concentrarse no sólo en el cambio y el desarrollo del sujeto humano, sino también en cambio sistemático de los campos sociales del currículo.
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| ID Code: | 32609 |
|---|---|
| Item Type: | Journal Article |
| Keywords: | Educación en idiomas, Pierre Bourdieu, sociologia, racismo, política educativa en lenguas |
| Subjects: | Australian and New Zealand Standard Research Classification > EDUCATION (130000) > CURRICULUM AND PEDAGOGY (130200) > Curriculum and Pedagogy Theory and Development (130202) Australian and New Zealand Standard Research Classification > EDUCATION (130000) > SPECIALIST STUDIES IN EDUCATION (130300) > Comparative and Cross-Cultural Education (130302) |
| Divisions: | Current > Research Centres > Centre for Learning Innovation Current > QUT Faculties and Divisions > Faculty of Education Past > Institutes > Institute for Creative Industries and Innovation |
| Copyright Owner: | Copyright 2008 Allan Luke |
| Deposited On: | 17 Jun 2010 08:11 |
| Last Modified: | 17 Jun 2010 08:11 |
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